En nuestro primer proyecto juntos vamos a trabajar sobre el tema: “Los Cuerpos Geométricos”.
INTRODUCCIÓN
En el ambiente en el que nos movemos estamos rodeados y manipulando continuamente cuerpos geométricos. Probablemente, te suenan familiares términos como cubo, pirámide o cilindro. Es posible que alguna vez hayas oído hablar de un tetraedro o de un icosaedro. Pero te has puesto a pensar ¿A qué forma geométrica se asemeja una caja de zapatos?, ¿y un tubo de pelotas de tenis?, ¿ y un cucurucho de helado?, ¿y una pelota?, ¿y un dado?, ... Si no te lo has preguntado nunca, te propongo comenzar ahora y verás cuántas cosas interesantes puedes descubrir…
Para llevar adelante este proyecto, vas a realizar una variada gama de actividades que te permitirán aprender algo más sobre los cuerpos geométricos.
Aspiro a que, trabajando de una manera distinta a lo que estás acostumbrado, logres un aprendizaje de calidad a la vez que te diviertes en el proceso.
Yo estaré presente en todo momento, diseñando, implementando y evaluando cada una de las actividades y cumpliendo el rol de orientador y facilitador en tus experiencias de aprendizaje.
MODO DE TRABAJO
Trabajarán en pequeños grupos, por lo cual será necesario que se organicen y se distribuyan el trabajo.
Lo que deben tener en cuenta es: para qué realizan este proyecto (objetivos a alcanzar), qué se les pide en este trabajo (actividades), cómo lo deben realizar (procedimiento) y qué se va a evaluar (evaluación).
Luego, pueden ir consultando cada una de los sitios web sugeridos e ir seleccionando las ideas, imágenes y contenidos, que les parezcan más interesantes, que mejor expresen sus ideas y que resulten más confiables. Luego pueden extraer información adicional de libros, manuales u otras páginas web (siempre citando la fuente).
Tengan en cuenta que para realizar este trabajo van a disponer de un tiempo límite, el cual acordaremos al comienzo del proyecto, teniendo que completar al final del proyecto una presentación en power point para la exposición grupal y para su calificación.
Es muy importante que antes de ponerse a escribir, se pongan de acuerdo sobre cómo van a hacer el trabajo, cómo se van a repartir las tareas entre los integrantes del grupo, los pasos a seguir, la fecha de entrega de cada etapa, etc. para que así logren trabajar de forma ordenada y sin perder tiempo.
Traten de ser claros, concisos y precisos. Utilicen poco texto y muchos esquemas y gráficos que transmitan la idea principal.
Al final de cada clase, deben guardar el trabajo que vayan realizando en un pendrive (dentro de una carpeta que llevará el nombre del grupo de trabajo) y me enviarán por mail una copia al final de cada clase. También pueden enviarse ustedes a su cuenta de gmail una copia del trabajo por si necesitan consultarlo o continuar trabajando fuera del aula.
ACTIVIDADES
1. Analizar en grupo el Plan de proyecto del alumno-grupo para organizarse y distribuirse el trabajo
2. Recorrer el colegio observando detenidamente y tomar fotografías de objetos interesantes que puedan representarse mediante cuerpos geométricos.
3. Descargar fotografías en la computadora
4. Investigar en Internet (consultar páginas sugeridas) sobre los siguientes temas:
• Definición y clasificación de cuerpos geométricos
• Características, propiedades y elementos principales de cada tipo de cuerpo
• Poliedros regulares: ¿Por qué reciben ese nombre? ¿Cuántos y cuáles son?
5. Resolver guía de actividades de aplicación de lo aprendido (GUÍA nº 1)
6. Armar en cartulina los cinco poliedros regulares a partir de los modelos de desarrollos que les provea en clase o que puedan imprimir desde este blog.
7. Observar detenidamente los cuerpos armados y completar la correspondiente tabla de datos con la relación entre sus elementos.
8. Responder a la segunda serie de actividades de aplicación (GUÍA nº 2)
9. Elaborar una presentación multimedia (Power Point), a partir de las preguntas orientadoras del plan de unidad, que incluya los temas investigados y procesados.
10. Exponer al grupo clase sus producciones
11. Escuchar atentamente la exposición del resto de los grupos y evaluarlos con respeto y actitud positiva.
12. Completar las autoevaluaciones
La presentación que deberás crear junto a tu grupo de trabajo deberá incluir, al menos, las siguientes secciones:
a.- Título del trabajo, materia, grupo y sus integrantes.
b.- Una breve introducción sobre los contenidos y objetivos del proyecto
c.- Clasificación de los cuerpos geométricos.
d.- Los aspectos fundamentales de cada cuerpo o grupo de cuerpos, como:
• Definición y características
• Elementos notables que lo constituyen, la definición de cada uno de ellos
• Cantidad de caras, vértices, aristas, figuras que forman las caras, número de aristas concurrentes en un vértice.
e.- Teorema de Euler. Definición y ejemplos de aplicación.
Por tanto, la labor de tu grupo de trabajo va a ser recopilar material y organizarlo de forma que quede claro y ordenado.
Para eso, se podrán servir de dibujos, imágenes, fórmulas o texto que vayan encontrando en los enlaces que les propongo o en otros que encuentren interesantes.
PALABRAS FINALES
Una vez que completen este proyecto comprobarán que las posibilidades de la red son infinitas... ¡hasta para estudiar matemáticas!.
Los trabajos se publicarán en el blog de la clase y el que resulte elegido como “mejor presentación” por parte de todos los alumnos del curso, se publicará en la página del Instituto.
Ahora ¡¡A TRABAJAR!!
